Adoptar un nuevo modelo de pensamiento desde el que desarrollar estrategias de cambio para individuos, parejas, familias y otros sistemas relacionales. Adquirir herramientas para llevar a cabo evaluaciones, diagnósticos e intervenciones desde el modelo sistémico, así como para realizar programas preventivos o psicoeducativos. Conocer las aportaciones de las principales escuelas de terapia familiar sistémica de cara a la evaluación y tratamiento de pacientes con diferentes problemáticas psicológicas, relacionales o psicosociales. Realizar un trabajo personal en el que los alumnos conozcan y amplíen sus recursos personales, mejoren sus destrezas de comunicación, adquieran nuevas destrezas de intervención y maduren en la comprensión de sí mismos. Acceder a aquellas informaciones y conocimientos prácticos que permitan el desarrollo de iniciativas profesionales de todo tipo en el campo específico de aplicación: crisis personales, conflictos de familia, en las organizaciones, cívicos, sociales, institucionales Entender la importancia y el alcance de los conflictos en la vida de las personas, su evolución y su impacto en las relaciones humanas y sociales y los orígenes teóricos pluridisciplinarios. Analizar las causas, características y actores que participan en los conflictos y las metodologías de tratamiento y transformación de los mismos de manera eficaz, pacífica y constructiva. Desarrollar habilidades prácticas en la prevención y solución de conflictos. Profundizando en el establecimiento de estrategias globales y el uso de técnicas adecuadas a cada caso específico. Facilitar las referencias necesarias para la orientación y desarrollo profesional en el campo de la conflictología, como ciencia del conflicto, del cambio y de la crisis.
Modalidad
ONLINE
Precio
Precio del Curso: 900 EUROS
Requisitos
Diplomados y Licenciados Universitarios.
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Competencias Profesionales
Generales
Habilidades críticas y autocríticas. Capacidad de trabajar en equipo. Gestión y manejo de información interdisciplinarios. Habilidades interpersonales. Compromiso ético. Preocupación por la calidad. Diseño y gestión de proyectos. Capacidad de trabajar de manera autónoma.
Específicas
Conseguir el conocimiento de los determinantes de la salud y su impacto en la sociedad. Capacidad de análisis y de reflexión crítica y convenientemente argumentada de las relaciones interpersonales, reconociendo, comprendiendo y respetando la diversidad y la multiculturalidad. Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en el análisis y la evaluación previa de las situaciones y su contexto, que respeten las necesidades y las sensibilidades de las partes. Capacidad de comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diferentes contextos, mostrando una especial sensibilidad por el uso de un lenguaje y una terminología adecuados. Capacidad para negociar, haciendo uso de los principios y las estrategias negociadoras más apropiadas para cada contexto y situación. Capacidad para coordinar y guiar de forma efectiva equipos interdisciplinarios y, dado el caso, multiculturales, con la finalidad de contribuir, a través de la colaboración, a la resolución del conflicto existente y a su prevención. Capacidad para detectar deficiencias en el propio conocimiento y habilidades o capacidades y superarlas mediante la reflexión crítica, la búsqueda de la información necesaria o la elección de la mejor estrategia para suplir esa carencia, sin poner en peligro el proceso de gestión y resolución del conflicto y generando, si es necesario, nuevas ideas y metodologías alternativas (creatividad e innovación). Capacidad para actuar, en todo momento, de forma ética. Capacidad para articular y gestionar las tecnologías de la información y la comunicación con el objetivo de ser aplicadas y de crear valor en la resolución de conflictos. Capacidad para analizar los aspectos críticos de los conflictos entre personas. Capacidad para conocer en profundidad y saber aplicar los métodos específicos y distintivos para la resolución de conflictos en el ámbito personal y familiar. Capacidad para organizar y conducir un proceso de mediación familiar o educativo. Capacidad para aplicar estrategias de transformación de conflictos y de resolución pacífica de estos atendiendo a las especiales características que presentan los entornos familiares y educativos. Capacidad para conocer y actualizar permanentemente las fuentes, los conceptos y los
términos jurídicos básicos para la resolución de conflictos en el ámbito personal y familiar (mediación y arbitraje).
Mediadores/as organizativos y comunitarios, Dinamizadores/as de la participación ciudadana, Gestores/as de la transformación del conflicto organizativo y comunitario, Gestores/as de la transformación del conflicto y de los recursos humanos, Directivos de recursos humanos.
TEMARIO
Contenidos académicos
Módulo I: MEDIACIÓN FAMILIAR. EXPERTO EN GESTIÓN DE CONFLICTOS
LA FAMILIA
LA PAREJA
COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
EL CICLO VITAL EN LA FAMILIA
LA MEDIACIÓN
LA MEDIACIÓN FAMILIAR
EL MEDIADOR FAMILIAR
EL CONFLICTO
TÉCNICAS DE MEDIACIÓN
EL MATRIMONIO
INSTITUCIONES DEFENSORAS DEL MENOR
SERVICIOS A LA FAMILIA
LA EDUCACIÓN
OTRAS MANERAS DE CONVIVIR
Módulo II: VIOLENCIA DE GÉNERO. EL TERRORISMO EN CASA
DEFINICIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO
HOY DÍA, ¿QUIÉN ESTÁ A SALVO DE LOS MALOS TRATOS?
¿TE SIENTES MALTRATADA ? ¿NO SABES QUÉ HACER?
HOMBRES Y MUJERES MALTRATADOS: ¿POR QUÉ NOS HACEMOS DAÑO MUTUAMENTE?
PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN A MUJERES VÍCTIMAS DE MALOS TRATOS Y AGRESIONES SEXUALES
ASPECTOS MÉDICO&8208FORENSES DE LAS MUJERES VÍCTIMAS DE AGRESIONES SEXUALES
MUJER, VIOLENCIA Y SOCIEDAD
MUTILACIÓN GENITAL FEMENINA
LA DEPENDENCIA DEL ALCOHOL
CARMEN ORANTES, UNA DE TANTAS
MALTRATADORES: ¿VÍCTIMAS O VERDUGOS?
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER: FÍSICA&8208PSÍQUICA Y SEXUAL
VIOLENCIA DE GÉNERO: EL TERRORISMO EN CASA
PERFIL DE LA MUJER VÍCTIMA DE MALOS TRATOS. PSICOPATOLOGÍA DEL HOMBRE MALTRATADOR
SITUACIÓN DEL MALTRATO EN EL ANCIANO
VIOLENCIA DE GÉNERO: AYUNTAMIENTOS
DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE MALTRATO EN LA INFANCIA. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO
RECONOCIMIENTO SOCIAL DEL MALTRATO INFANTIL
IABUSOS SEXUALES EN LA INFANCIA
REACCIONES Y PERSONALIDADES NEURÓTICAS EN LA INFANCIA MALTRATADA
INDICADORES DE MALOS TRATOS FÍSICOS EN LA INFANCIA
RECURSOS SOCIALES PARA LA ATENCIÓN DEL MALTRATO A MENORES EN LA COMUNIDAD DE MADRID
INTERVENCIÓN MÉDICO&8208FORENSE EN EL MALTRATO INFANTIL
RECONOCIMIENTO DEL MALTRATO INFANTIL EN EL ÁMBITO SANITARIO
ASISTENCIA A MENORES, ADOLESCENTES Y MALOS TRATOS. SERVICIO DE RESPONSABILIDAD DEL COLEGIO DE MÉDICOS DE BARCELONA Experto en Conflictos Familiares y de Pareja.
Módulo III: EDUCACIÓN EN SEXOLOGÍA Y SEXUALIDAD HUMANA
LA SEXUALIDAD I
FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA FEMENINA
ANATOMÍA DE LA MAMA
CAUSAS DE ESTERILIDAD FEMENINA
SISTEMA HORMONAL FEMENINO
EL APARATO GENITAL MASCULINO
LAS DIFERENTES EDADES EN LA MUJER
ALTERACIONES DE LA FUNCIÓN SEXUAL
LA RESPUESTA SEXUAL: LA REPRODUCCIÓN HUMANA
GEOGRAFÍA DE LAS PRÁCTICAS SEXUALES
PLANIFICACIÓN FAMILIAR: LA ANTICONCEPCIÓN II
LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL I
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL: VIH
LA EDUCACIÓN SEXUAL
EL AMOR
EL MALTRATO
LOS AFRODISÍACOS. LA COCINA ERÓTICA
Sistema de Evaluación
Para evaluar al alumno y dar por finalizado cada Módulo con aprovechamiento éste deberá realizar un cuestionario tipo test (T) así como una serie de supuestos prácticos (abiertos) (S) de cada uno de los módulos:
338 Test
13 Supuestos Prácticos (abiertos)
Trabajo Fin de Curso
La tesina consistirá en un trabajo a realizar por el alumno de forma individualizada con una extensión mínima de 50 páginas se le propondrán varios temas de los cuales eligirá uno para la realización del trabajo.
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