Directorio Masters en Educación y Cultura Masters en Docencia
El objetivo general del máster es:
Analizar y tomar decisiones sobre la práctica docente desde una concepción de formación en competencias.
Destinatarios:
El título va dirigido a profesionales de la educación con necesidades sentidas de desarrollo profesional y con necesidades de profundizar en sus competencias profesionales (graduados, diplomados en Magisterio, licenciados en Pedagogía y otros licenciados que imparten docencia en la educación reglada).
Valor diferencial:
Curso susceptible de bonificación por la Fundación Tripartita para trabajadores en activo.
Metodología:
Los cursos están diseñados metodológicamente para la formación a distancia, en soporte on-line, donde el alumno a través de un aula virtual y guiado por el equipo de tutores, desarrollará íntegramente el programa docente utilizando soportes interactivos(foros de debate, chats, actividades on-line
)
Pretendemos que el docente aprenda a enseñar por competencias utilizando precisamente una metodología en la que él mismo pueda constatar este enfoque competencial.
No sólo aprenderá los contenidos que se presentan sino que él mismo aprenderáa través de este enfoque. Es decir, los estudiantes van a experimentar como alumnos lo que luego se les propone adaptar y aplicar a su contexto educativo real, a sus clases y a su centro.
Módulo 1: El por qué y el qué de las competencias. Objetivos Con este programa de estudios: Adquirirás las herramientas necesarias para definir proyectos educativos y diseñar actividades en centros escolares. Serás capaz de conocer y aplicar recursos y estrategias de información, evaluación, tutoría y orientación académica y p... Objetivos El objetivo del máster es ofrecer una formación innovadora y de calidad en uno de los ámbitos en el que más está influyendo la sociedad de la información: el de las relaciones que se establecen entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y, en ... Prepárate para los nuevos retos de la educación, un ámbito sometido a un continuo contexto de cambios. El Máster en Dirección de Centros Educativos de UNIR te dotará en solo un año de las competencias necesarias para liderar, gestionar y organizar colegios, escuelas, institutos y demás centr... El atender de manera efectiva las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación en las aulas, es una de las grandes tareas de la educación inclusiva, con este Máster en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos adquirirás competencia... Los nuevos retos que afronta el sistema educativo requiere de profesionales especializados capaces de liderar y gestionar los centros educativos, poniendo el foco en la inclusión de nuevos parámetros como la sostenibilidad o la digitalización, incorporando la transformación de los modelos pedag... OBJETIVOS El principal objetivo de este máster es brindar unos conocimientos especializados que aporten valor en el uso de las TIC desde una óptica amplia, teniendo en cuenta a profesionales de distintos ámbitos que van desde la formación reglada en sus diferentes etapas y niveles hasta otros c... El Máster en Acoso Escolar y Mediación te prepara para saber los conceptos básicos de detección e intervención en el acoso escolar y, más concretamente para saber abordar el concepto de maltrato entre iguales así como las diferentes manifestaciones del mismo, y saber detectar aquellos factore... Objetivos Con este programa de estudios: Dominarás los temas más actuales de la astronomía y sus bases científicas. Serás capaz de describir la morfología de las galaxias y su distribución en el Universo. Conocerás el proceso de evolución de las estrellas y sus distintas fas... El Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos te prepara para enfrentar un sisitema educativo que demanda cambios sustanciales en la formación inicial y permanente del profesorado y otros profesionales vinculados a instituciones educativas ... Objetivos Dominarás los factores que intervienen en la creación de una obra musical: los principios estilísticos, los parámetros musicales y la relación de la música con la sociedad. Serás capaz de aplicar los criterios de interpretación historicista a una obra musical. Estar...Titulaciones y Salidas Profesionales
TEMARIO
Ud1. El por qué de las competencias.
Ud2. ¿Qué significa competencia?
Ud3. Características de las competencias.
Ud4. Implicaciones del trabajo por competencias en el sistema educativo.
Módulo 2: Desarrollo de las competencias.
Ud1. Finalidades educativas y competencias.
Ud2. Competencias entre competencias.
Ud3. Las competencias disciplinares.
Ud4. El ámbito común, medio para la enseñanza de competencias transversales.
Módulo 3: Cómo se aprenden y cómo se enseñan las competencias.
Ud1. La enseñanza de las competencias.
Ud2. Condiciones para el aprendizaje de las competencias.
Ud3. Componentes, fases y condiciones para la enseñanza de las competencias.
Ud4. Métodos con enfoque globalizador para enseñar las competencias.
Módulo 4: Cómo se programan y se evalúan las competencias.
Ud1. Programación de unidades didácticas por competencias.
Ud2. Gestión de los contenidos y secuencias didácticas globalizadas.
Ud3. La evaluación de competencias.
Ud4. La programación anual por competencias.
Módulo 5: Enseñanza y evaluación de competencias comunicativas e instrumentales.
Ud1. Competencia comunicativa lingüística.
Ud2. Competencia comunicativa audiovisual.
Ud3. Competencia artística y cultural.
Ud4. Competencia matemática.
Módulo 6: Enseñanza y evaluación de competencias sociales y naturales.
Ud1. Competencias sociales.
Ud2. Competencias para la ciudadanía (filosofía, ética, ciudadanía, sociología).
Ud3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (biología, ciencias de la salud-educación física).
Ud4. Competencia científica y tecnológica (biología, física, química, geología y tecnología).
Módulo 7: Enseñanza y evaluación de competencias transversales.
Ud1. Tratamiento de la información y competencia digital.
Ud2. Competencia para aprender a aprender.
Ud3. Autonomía e iniciativa personal.
Módulo 8: La gestión de la enseñanza de las competencias: áreas disciplinares y ámbito común.
Ud1. La necesidad de la determinación de un ámbito común.
Ud2. Presentación y teorización de los contenidos del ámbito común.
Ud3. Ejercitación de los contenidos del ámbito común.
Ud4. Evaluación de los contenidos del ámbito común.
Módulo 9: Proyecto fin de máster.
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