El 19th Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI) se celebra del 6 al 8 de mayo

La ciudad letona de Liepaja se ha convertido durante tres días, del 6 al 8 de mayo de 2026, en el epicentro mundial del debate sobre el futuro de la educación. La 19ª edición del Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI) ha reunido en la Riga Technical University Liepaja Academy a investigadores, docentes, profesionales y estudiantes de todo el mundo, consolidándose como uno de los encuentros de referencia en investigación e innovación educativa a nivel internacional.

Bajo el lema "Transformando la educación para un futuro compartido" , el congreso ha abordado los grandes desafíos que enfrenta el sistema educativo en un mundo en constante transformación, explorando el potencial de las metodologías innovadoras y el papel de las tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Un congreso en crecimiento imparable

El CIEI, impulsado por el Grupo de Investigación AREA (Análisis de la Realidad Educativa) de la Universidad de Granada y con la colaboración de LYDERA en esta edición, ha experimentado un notable crecimiento en los últimos años. Desde 2019, el congreso ha superado los 2.000 participantes por edición, afianzándose como un espacio clave para el intercambio de conocimiento y el debate sobre la transformación educativa.

El carácter internacional e itinerante del congreso se refleja en sus anteriores sedes, que incluyen ciudades como Granada, Coimbra, Florencia, Yucatán, Santiago de Chile y Ciudad de Guatemala. Con esta nueva edición en Liepaja, el CIEI sigue promoviendo la reflexión conjunta, la transferencia de conocimiento y la colaboración entre los distintos agentes educativos.

Formato híbrido para una participación global

El evento se ha desarrollado en formato híbrido, con sede presencial en la Riga Technical University Liepaja Academy, en la ciudad letona de Liepaja, y con opción de participación virtual para aquellos que no han podido desplazarse. Esta modalidad ha permitido una participación masiva y diversa, superando barreras geográficas y facilitando el acceso a profesionales de todos los continentes.

La sede, la RTU Liepaja Academy, ha acogido las sesiones presenciales, mientras que la plataforma virtual ha permitido la conexión de cientos de participantes de forma remota, demostrando que la tecnología puede ser un aliado para la democratización del conocimiento y la colaboración internacional.

La IA como protagonista de la conferencia magistral

Uno de los momentos más destacados del congreso ha sido la conferencia magistral impartida por Julio Ruiz Palmero, titulada «The evolution of EdTech as a guarantor of responsible AI use» . En su intervención, Ruiz Palmero ha abordado la evolución de la tecnología educativa (EdTech) como garante del uso responsable de la inteligencia artificial, centrándose en la innovación educativa y el uso de tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje, con especial atención a los retos actuales de la transformación digital en educación.

La ponencia ha generado un intenso debate entre los asistentes, que han coincidido en señalar la necesidad de integrar la IA en las aulas de forma ética y responsable, garantizando que la tecnología esté al servicio de los estudiantes y no al revés. La inteligencia artificial, lejos de ser una amenaza, se presenta como una herramienta poderosa para personalizar el aprendizaje, automatizar tareas administrativas y ofrecer retroalimentación inmediata a los alumnos.

Simposios y comunicaciones: un programa de primer nivel

El congreso ha contado con un programa científico de primer nivel, estructurado en torno a simposios y comunicaciones que han abordado las temáticas más relevantes del ámbito educativo. Todos los trabajos presentados han pasado un filtro editorial y de revisión por pares ciegos, garantizando la calidad y el rigor científico de las contribuciones.

Entre los simposios más destacados, la Fundación Centro de Estudios Andaluces ha organizado el simposio 'Juventud, educación y discursos de odio en entornos digitales: evidencias y propuestas de transferencia' , en el que ha presentado resultados de investigación y propuestas de transferencia socioeducativa desarrolladas en el marco de sus líneas de trabajo sobre educación digital, discursos de odio y desinformación, vinculadas a proyectos europeos como HATEDEMICS y ECLIPSE.

Otras comunicaciones han abordado temas como el diseño colaborativo de escape rooms digitales con inteligencia artificial, una experiencia con docentes en formación continua presentada por investigadores de diversas universidades, o el uso de herramientas de IA para la generación de resúmenes y materiales de estudio dinámicos, que está transformando la forma en que los estudiantes se preparan para acceder al mercado laboral.

Publicación en revistas de impacto: una novedad de esta edición

Una de las grandes novedades de esta 19ª edición ha sido la posibilidad de que los mejores trabajos presentados sean publicados en revistas científicas de impacto (SJR/JCR) , además de la publicación tradicional en la editorial Dykinson Q1 en SPI. Esta iniciativa ha supuesto un importante incentivo para los investigadores, que ven en el CIEI una plataforma no solo para compartir conocimiento, sino también para avanzar en sus carreras académicas.

Los trabajos aceptados serán publicados en la editorial Dykinson, clasificada en el primer cuartil (Q1) del Scholarly Publishers Indicators (SPI) , lo que garantiza su visibilidad y reconocimiento en el ámbito académico.

Un congreso abierto a todos los agentes educativos

El CIEI 2026 ha estado dirigido a todos los profesionales relacionados con el mundo educativo de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de Grado y Posgrado interesados en el ámbito de la educación. Esta apertura ha permitido la participación de perfiles muy diversos: desde docentes de educación infantil y primaria hasta profesores universitarios, pasando por investigadores, orientadores, psicopedagogos y responsables de políticas educativas.

La diversidad de los asistentes ha enriquecido los debates y ha permitido un intercambio de experiencias y buenas prácticas que difícilmente se produce en otros foros más especializados. El congreso ha sido, en definitiva, un espacio de encuentro donde la teoría y la práctica educativa han dialogado de forma constructiva.

El futuro de la educación, en el centro del debate

El CIEI 2026 ha aspirado a abrir nuevas líneas de debate en torno a la innovación docente, el uso de tecnologías educativas, la inclusión y el desarrollo de competencias clave para el siglo XXI, con el objetivo de repensar el futuro de la educación desde una perspectiva global y transformadora.

Los temas que han centrado el debate incluyen:

• La integración de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje

• El uso de metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida o la gamificación

• La educación inclusiva y la atención a la diversidad en las aulas

• El desarrollo de competencias digitales en el profesorado y el alumnado

• La prevención de los discursos de odio y la desinformación en entornos digitales

• La evaluación formativa y el uso de herramientas digitales para la retroalimentación

Una oportunidad para la formación especializada

El CIEI 2026 ha puesto de manifiesto la aceleración de la transformación educativa y la creciente demanda de profesionales cualificados en áreas como la inteligencia artificial aplicada a la educación, la innovación docente y el diseño de experiencias de aprendizaje digitales.

Para los profesionales que buscan orientar su carrera hacia el futuro de la educación, el congreso ha ofrecido un mapa claro de las tendencias y tecnologías que marcarán la próxima década: inteligencia artificial, metodologías activas, educación inclusiva, competencias digitales y evaluación formativa. La formación especializada en estas áreas no es una opción, sino una necesidad competitiva en un mercado laboral cada vez más digitalizado y exigente.

La educación está cambiando a un ritmo sin precedentes, y el CIEI 2026 ha sido el escaparate perfecto para comprobarlo. Los docentes, investigadores y profesionales que han participado en Liepaja han vuelto a sus lugares de origen con nuevas ideas, herramientas y conexiones que les permitirán seguir transformando la educación desde sus respectivos ámbitos de actuación.